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[推荐]2019教学工作计划
2019教学工作计划
作者:周丽琴    文章来源:本站原创    点击数:569    更新时间:2019/9/1

踏地而行路有痕   规范办学求优质

     --2019年下半年教学工作计划

一、指导思想:

本学期要以《规范办学实施素质教育》指导意见为依据,市教育局教育工作意见为指导围绕学校提高教学质量,增强办学实力这一总体发展目标,以提高教学质量为工作重心,高举“力行”文化旗帜,以遵循教学规律,优化教学管理,规范教学行为,致力教学研究,合力提升教学质量,全力追寻“力行“文化特质下的本真教育的灿烂愿景。

 

二、工作目标:

1、加强师资队伍建设,打造“心喜欢生”的教师团队

2、加强教学常规管理,体现“以人为本”的教育理念

3、加强课堂教学研究,追求“生本学习”的生命课堂

4、加强学科创优工程,力求“均衡优质”的发展愿景

 

三、具体措施、方法:

(一)加强集团队伍建设,打造“心喜欢生”的教师团队。

一是组织好各类学习和培训。认真阅读市局推荐书目和各专业书目,依托“师说讲堂”机制,开展读书交流活动。学校仍将采用“我的教育故事”、“xin阅俱乐部读书交流”等方式推动教师阅读。各学科参加培训的教师在教研组内做好二次培训工作,切实领会新教材精髓。二是实施好“青蓝工程”和“名师工程”。 要以集团化发展为目标,为集团内新进教师、年轻教师制定好三年发展规划,利用校内现场优势,让骨干教师与新进教师师徒结对,实现抱团发展。师傅们要全方位的指导、徒弟们要全身心的投入,以实现师徒相长。要求新教师每天听师傅的课,听师傅的讲评;每周主动邀请师傅来听课;上好一节展示课。校外借力于名师引路,借助各名师工作室平台,邀请校外名师与我校骨干同台展示,在实践中点拨拓展,促进成长。三是利用好骨干教师辐射培训。凡是外出学习听课的教师要通过组内汇报、上辐射课、作专题讲座等途径向其他教师汇报交流学习的收获,促进整体共同提高。

(二)加强教学常规管理,体现“以人为本”的教育理念。

加强教学常规管理,是全面提高学生素质的根本。规范、细致的管理又是一所学校“软件”方面实力的体现,也是教学质量得以稳步提高的有力保证。

1、常规督查要抓“实”

一是严格执行“五严”规定,严肃课程法规意识,按计划开齐、上足、教好各个课程,严禁随意占课、调课、拖课,把课间和午间的休息时间还给学生。继续严格执行调代课制度,因公因私请假三天内的,务必自己和年级组协调调课,所缺课程应按时补上,确保课程开齐上足,请假三天以上的代课由教导处协调安排代课,所有代课必须见教导处的代课通知单。继续开展“减负增效”活动,严格控制学生在校时间,严格控制作业量,保证低年级学生不留书面家庭作业,保证中高年级学生家庭作业不超过1小时。一学期只组织一次期末考试,一律不得公布学生的考试成绩、名次,不得将学生成绩名次告知家长,校内也不得开展班级学生考试成绩排名,以此切实减轻学生课业负担。继续推行家庭作业问责制,班级作业由班主任统筹调控,备课组作业相对统一,由备课组长统筹安排。每天做好家庭作业记载,教导处将在“五认真”检查中抽查家庭作业布置与批改情况。继续推进“阳光体育工程”,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

二是严格执行阳羡小学“严肃教师纪律,提升师德形象”的五项规定,严肃请假制度,教师因事外半天内的出必须向蹲点行政请假并领单子出门,请假半天以上必须和校长室请假,保证教学常规有序进行。

三是继续抓好“教学五认真”的检查与督导。教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合,行政督查与同伴互查相结合,集中调研与分散指导相结合的形式,本学期将在每次“五认真”检查前发检查通告,检查后由备课组长、教研组长逐级总结,最后教导处汇总后将在教师会议反馈检查结果,对存在的问题跟踪整改,对薄弱环节“反复查,查反复”,把教学常规执行到位

2、教研学习要抓“细”

本学期利用双周教研组活动、单周备课组活动的时间继续深入开展以“课”为核心的“五课”问诊式研究。课卷:透过“试卷”看课堂、看学生,依据是上学期的期末考试分析表;课题:教科室、教导处根据各备课组上交的期末反馈表,每个备课组相对统一教师的研究方向,成为子课题;课理:学习一点理论。以备课组为单位,由组长每月围绕研究主题下发理论学习资料;课例:围绕研究主题,每月学习一个优秀的课例;课效:每节公开课,我们要从学生发言次数、精彩发言、问题呈现几个方面对课堂实效进行把控。教研组长要根据“五课”问诊研究模式组织进行专题化、系列化的研究,并强调互动,加大研讨的力度,让每个人都参与研讨和教研,在讨论交流中相互学习、借鉴、碰撞,得以提升。备课组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。集体备课要体现“三读六说”集备模式,即读教材、读教学用书、读相关素材;说目标、说重点、说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先前经验与教训。请各组长在期初制定好相关计划,并严格按计划实施。为方便管理与督查,双周教研组活动、单周备课组活动的时间和地点都相对集中:数学、英语为周二下午第12节,语文为周三下午第12节,音体美等副术科为周二上午第一节;数学集中三楼多功能教室,语文、英语、体育集中二楼阅览室,美术集中国画室(一),音乐集中在三楼党员活动室。教导处将加大督查的力度。

3、生命课堂要抓“透”开学初,各学科要结合生命课堂特质,根据各学科教学实际,认真梳理影响教学实效的具体问题,形成各月研究主题,利用教研组活动引导教师基于教学问题,寻找相关理论依据,解读课程标准,借鉴有效经验,形成具体对策,提高新课程的实施水平,向生命课堂要质量。一是精心备课。尤其要加强办公室常态化“通备”,落实“一人先上,后人跟上”的通备模式。二是少讲精练,积极激发学生内在动力,唤醒自主学习意识,引导学生自主探究每节课学生回答问题的参与率要达90%以上,还要加强音体美等副术科课堂质量,加强课堂纪律管理与常规训练,尤其是体育课,更要规范课堂操作,避免放养式教学;加强劳科技课堂的质量,加强实验质量,提高学生动手能力。提倡听随堂课、推门课,每个教师每个月听课不少于5。所有行政人员每星期至少听一次随堂课,一学期听课不少于45

4、科学训练要抓“质”。

作业设计体现

三个清楚:训练意图、目的清楚;内容广度、深度清楚;作业格式清楚。

两个注重:注重留“以少胜多”的作业;注重留能力含金量的作业。

两个指导:如何指导作业中的难点;如何知道后进生。

两个注意:注意将作业中的有关思考与练习题有机纳入课堂教学中;注意与以前同类作业比较异同,使作业发挥巩固、发展学生技能的作用,避免简单机械的重复练习。

一个知道:知道学生完成作业大体需要多长时间,注意分量适当,使学生的课业负担控制在适度范围内。

作业要做到有布置必批改,有批改必讲评,不得要求家长代批作业,严禁体罚和变相体罚学生,严禁布置反复抄写等惩罚性作业,不得对学生做出违反减负要求的语言和行为。

实行备课组统一作业、班主任统筹作业,教导处专项督查、试卷印制行政审核等举措,做到适度训练,扎实训练,切实提高训练质量。本学期仍然采用教导处监管制度,语数英备课组印制试卷凭票印制。每班认真记载好家庭作业记载本内容,本学期将在“五认真检查”中抽查家作记载本记载情况,如果备课组需要买课外教辅,必须向教导处申请,同意后才能购买。

5、分层辅导要抓“常”。培优补差工作要落到实处,坚持每日一评,每日一题,每日一句等拓展性练习,确保优生能得到充分发展;坚持课堂教学学困生四个“优先”,即优先提问、优先发言、优先板演、优先辅导,坚持定时定点补差补缺并做好记载,确保学困生能达到基本要求,让其跟得上学生整体发展的步伐。期初教导处会下发学困生档案表,要求每位老师根据自己学科学困生情况认领一至两名学生,根据每个学生特征,制定学困生跟踪式辅导,期末根据成绩鉴定补差工作的实效。教导处也会在“五认真检查”中抽查该项内容。

6、各项调研要抓“全”继续做好教学调研工作,加强学科教学质量调研、常规性调研、专题性调研、对薄弱年级、学科的跟踪调研、集团堰头小学的一日常规调研等,注重调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。九月底将分学科对作业规范、作业格式进行专项调研,十月底将对堰头小学进行一日常规督查;十一月初将对一年级新生进行教学常规调研与口算、拼音的过关测试,

(三)加强课堂教学研究,追求“生本学习”的生命课堂。

本学期,我们要紧紧围绕力行文化,在学校块面性大课题省级课题《生命课堂观下的小学数学课堂动态设计与实施策略研究》,无锡市“十三五”规划课题《基于儿童生活经验的作文支架问题教学研究》的背景下,积极开展个人小课题研究。落实“问题即课题,论文即成果”的要求,提高研究意识。

本学期重点要对“生本课堂”的模式进行深度推进和校本化落实。第一,夯实常态课。建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间。第二,打磨精品课。以“教学研训”为重点,通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的“力行”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各备课组精心打磨一节课,于11月初进行集中展示暨校级三优课评比。第三,创新示范课。要充分利用校内外优秀教学资源,利用请进来走出去的方法,请校外名师走进来开展示范课,请我校骨干教师进行创新示范课等对一些新的课型进行重点研究。本学期要结合市三优课赛教和两级新秀赛教为契机,请骨干教师对一些新的课型进行重点研究,上好创新示范课。

根据学校总课题和个人子课题的研究方向,每位教师根据自己的教学实际至少完成一篇高质量的教学论文或案例,另外还要认真写好每课的反思,鼓励新教师每节课写好教后感,35周岁以下的青年教师教学反思不少于25篇,其余教师不少于20篇,注重提高反思质量,从反思中获得进步。

(四)加强学科创优工程,力求“均衡优质”的发展愿景。

1、继续打造主学科精品品牌。

语文学科要在原有诗词大赛的品牌上继续挖掘阅读积累“三本”品牌:微日记本、小小书本、摘抄本;数学学科要聚焦小课题研究,本学期仍将开展“小课题在现场”活动,每个备课组确定本学期研究的两个课题,拉开过程,年级整合,双周三准时推出研究成果;英语学科要打造自己的品牌,本学期以“我爱记单词”为研究主题开展各项活动。

2、继续打造艺术亮点工程。一是继续加强国画特色教育的研究与培训,出更多优秀作品,积极向市级以上媒体推介“水墨阳羡”优秀作品,组织开展好11月份的水墨阳羡文化艺术节,扩大学校特色影响力;二是重视各类艺术特长生的选苗和培养工作,开展各种趣味竞赛,以赛促练,以赛选苗。

3、继续打造“两香”校园。“书香--经典诵读”一要保证阅读的时间,每位语文教师都要对学生每天的晨读、午读、晚读有布置有检查,让读书真正成为一种习惯。二要挖掘阅读的深度,引导学生将读与说相结合,读与思相结合,读与悟相结合,读与写相结合。三要结合学校读书节开展各项读书活动,以此提高学生的阅读兴趣。“墨香诗画相融”把写字工程、深入语、数、英、美术等各科教学中,把写字教育融入学生平时的学习中,为学生的生活服务,本学期要把经典诵读内容和国画教育融合在一起,以诗文配画、画诠释诗的形式把经典诵读和国画教育有机结合。总之,要让琅琅书声、漫漫书香充盈校园每一个角落,让书香墨香浸润孩子心田,真正把经典诵读和写字工程以及国画教育等传统活动和特色教育作为学校内涵建设的重要抓手。

4、继续开展阳光体育活动。一是严格执行阳光体育活动实施方案,全面实行大课间体育活动制度,开展内容丰富、形式多样的校园阳光体育活动。做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位,保证学生每天一小时阳光体育活动的正常开展。10月份举行校园丰富多彩的体育节。二是进一步抓好田径、跳绳、国际象棋、跆拳道、啦啦操等特色项目的训练,在市级比赛中争取优秀成绩

5、继续加强少年宫活动建设。以促进学生全面发展,提高学生综合实践能力为目的,开设形式多样,内容丰富的少年宫活动。少年宫活动做到“四落实”:即人员落实、时间落实、内容落实,成果落实,提高训练实效。发展学生的特长和才能,多出有特色、高水平的作品,学期结束进行少年宫活动成果展评。结合九月份的校园科技节,扎实开展各项小创造小发明活动,锻炼能力。并积极参加市级劳科技现场制作竞赛、省“金钥匙”科技知识竞赛,力争优异成绩。

6、继续开展丰富的学科活动。学校和各教研组根据教材、学生特点,有针对性地开展一些师生小型竞赛,让学科文化活动提升教师的业务素养和孩子的学习兴趣。本学期将在教师中开展各项素养大赛,校级三优课赛教、学科教师命题竞赛等以此提高教师的学科素养。学生中将开展各类小型竞赛以提高学生学生的学科素养。

新的学年,新的开始,我们要进一步谋强图先,合作共赢,全面提高教育教学质量,全力倾注阳小教育品牌。

时间

   

负责人

第一周

1、统计各年级学额情况

2、上好始业课,行政全面听课

3、制定并审核教学计划(一)。

教导处

教导处

教导处

第二周

1、通读教材,确定各组研究主题(堰头小学参与)

2、制定并审核教学计划(二)。

3参加宜兴市暑假“轻松阅读”征文活动。

班级图书角检查评比。

4、确定少年宫活动方案。

教研组

教研组

语文组

教导处

第三周

少年宫活动启动。

教导处

第四周

1、“五认真”检查:备课、作业、听课笔记(堰头小学同步进行)暨课堂作业常规调研。

2、参加市经典诵读比赛。

教导处

 

语文组

第五周

国庆放假

 

第六周

1、确定精品展示课课题

2、六年级学生作文竞赛

3、美术市级活动(周亚军、蒋峰展示课)

教研组

语文组

美术组

第七周

各备课组集体备精品课并进行试教。

教研组

第八周

1、“五认真”检查:抽查家庭作业记载本、重点检查语文学科作文批改、数学学科大小练习册布置与批改、英语学科大小练习册布置与批改。(堰头小学同步进行)

2、数学学科:各年级开展计算能力竞赛。

教导处

 

 

数学组

第九周

1、对堰头小学进行一日督查活动。

2、田径运动会

教导处

体育组

第 十 周

1、校级“三优课暨精品课”选拔暨校级教学新秀评比(堰头小学同步进行)

2、各学科质量抽样调研(堰头小学参与一起研讨)

3、体质健康抽测

教导处

 

教导处

体育组

第十一周

1、教育集团学科质量反思(堰头小学同步进行)

2、三、四年级英语书写竞赛。

3、一年级常规调研暨口算、汉字认读过关测试。

教导处

英语组

教导处

第十二周

1、“五认真检查”:作业布置与批改反馈

2开展校级命题竞赛。

教导处

教导处

第十三周

参加省市各项科技比赛

教导处

第十四周

学科竞赛:1、数学学科能力测试。

2、英语学科三到六年级英语诵读竞赛。

4、冬季长跑活动。

数学组

英语组

体育组

第十五周

“五认真检查”:分层辅导(提优补差台账)(堰头小学同步进行)

教导处

第十六周

1、积极准备参加市“三优课”赛教活动。

2、作文“支架问题”教学案例评比。

教导处

语文组

第十七周

1、各教研组主题式研究总结。

2、学科活动成果展示,总结表彰。

 3、语文学科竞赛:低年级百词竞赛;中年级选择题练习竞赛;高年级阅读分析竞赛。

4、冬锻活动:跳绳比赛。

教导处

教导处

语文组

 

体育组

第十八周

1、开展各学科期末综合卷通卷活动、制定总复习计划。(堰头小学同步进行)

2、艺体校队,兴趣小组,少年宫活动成果验收。

3冬锻活动:拔河比赛。

各教研组

教导处

 

体育组

第十九周

1、艺体学科成绩考核。

2、冬锻活动:接力跑比赛。

教导处

教导处

体育组

第二十周

1、期末考试

2 教学工作组内自查汇总。

3、各条线教、学、研活动总结。

4、集团各学科质量总结、分析、提升(堰头小学参与)

教导处

教导处

教导处

教导处

 

 

 

 


文章录入:周丽琴    责任编辑:周丽琴 
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