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[推荐]阳羡小学教学工作计划
阳羡小学教学工作计划
作者:周丽琴    文章来源:本站原创    点击数:632    更新时间:2019/2/16

2019年上半年阳羡小学教学工作计划

一、指导思想:

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市教育局教育工作意见为指导围绕学校提高教学质量,增强办学实力这一总体发展目标,以提高教学质量为工作重心,高举“力行”文化旗帜,以遵循教学规律,优化教学管理,规范教学行为,致力教学研究,合力提升教学质量,全力追寻“力行“文化特质下的本真教育的灿烂愿景。

 

二、工作目标:

1、加强师资队伍建设,打造“心喜欢生”的教师团队

2、加强教学常规管理,体现“以人为本”的教育理念

3、加强课堂教学研究,追求“动态生成”的力行课堂

4、加强学科创优工程,力求“均衡优质”的发展愿景

 

三、具体措施、方法:

(一)加强集团队伍建设,打造“心喜欢生”的教师团队。

一是组织好各类学习和培训。认真阅读指定阅读书目,依托“师说讲堂”“心悦共读”等平台开展读书交流活动。本学期仍将采用“我的教育故事”、“xin阅俱乐部读书交流”等方式推动教师阅读。二是继续实施好“青蓝工程”和“名师工程”。 以集团化发展为目标,为集团新进教师制定好三年发展规划,利用校内现场优势,让新教师与师傅、总校与分校师徒常交流,共成长,实现抱团发展。师傅们要全方位的指导、徒弟们全身心的投入,以实现师徒相长。要求新教师每月听师傅的课不得少于一节,每月主动邀请师傅至少听一节课,一个学期上好一节汇报课暨展示课。校外借力于名师引路,借助汤建英名师工作室、骨干教师参与的其他名师工作室这些平台,邀请校外名师与我校骨干同台展示,在实践中点拨拓展,促进成长。三是利用好骨干教师辐射培训。凡是外出学习听课的教师要通过组内汇报、上辐射课、作专题讲座等途径向其他教师汇报交流学习的收获,促进整体共同提高。四是严格执行教师的外出学习制度。要求所有教师在一个学年内至少外出学习一次,教导处将会设计一张外出学习的登记表格,请各学科分管行政记录好每次外出学习的人员,年底教导处汇总外出参加学习的教师名单进行公示。

(二)加强教学常规管理,体现“以人为本”的教育理念。

1、常规督查要抓“实”一是严格执行“五严”规定,严肃课程法规意识,按计划开齐、上足、教好各个课程,严禁随意占课、调课、拖课,把课间和午间的休息时间还给学生。继续严格执行调代课制度,因公因私外出学习、请病事假两天内的,务必调课,请老师们严格执行。外出学习、病事假两天以上的方可安排代课,所有代课必须见教导处的代课通知单,由年级组长安排代课并做好记录。继续开展“减负增效”活动,严格控制学生在校时间,严格控制作业量,保证低年级学生不留书面家庭作业,保证中高年级学生家庭作业不超过1小时。一学期只组织一次期末考试,切实减轻学生课业负担。继续推行家庭作业问责制,做好家庭作业记载,教导处将在“五认真”检查中抽查家庭作业布置与批改情况。继续推进“阳光体育工程”,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。二是严格执行阳羡小学“严肃教师纪律,提升师德形象”的五项规定,严肃请假制度,教师因事外出半天内的必须向蹲点行政请假并领单子出门,请假半天以上必须和校长室请假,保证教学常规有序进行。三是继续抓好“教学五认真”的检查与督导。教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合,行政督查与同伴互查相结合,集中调研与分散指导相结合的形式,对存在问题跟踪整改,对薄弱环节“反复查,查反复”,把教学常规执行到位

2、教研学习要抓“细”本学期利用双周教研组活动、单周备课组活动的时间继续深入开展以“课”为核心的“五课”问诊式研究。课卷:透过“试卷”看课堂、看学生,根据期末考试呈现的问题进行反思。课题:教科室、教导处根据各备课组上交的期末反馈表,每个备课组相对统一教师的研究方向,成为子课题;课理:学习一点理论。以备课组为单位,由组长每月围绕研究主题下发理论学习资料;课例:围绕研究主题,每月学习一个优秀的课例;课效:实践研究中,我们要观察学生的课堂反应,观察反思课卷,寻找课堂生长点。教研组长要根据“五课”问诊研究模式组织进行专题化、系列化的研究,并强调互动,加大研讨的力度,让每个人都参与研讨和教研,在讨论交流中相互学习、借鉴、碰撞,得以提升。备课组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。集体备课要体现“三读六说”集备模式,即读教材、读教学用书、读相关素材;说目标、说重点、说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先前经验与教训。请各组长在期初制定好相关计划,并严格按计划实施。为方便管理与督查,双周教研组活动、单周备课组活动的时间和地点都相对集中:数学、英语为周二下午第12节,语文为周三下午第12节,音体美等副术科为周二上午第一节;数学集中三楼多功能教室,语文、英语、体育集中二楼阅览室,美术集中国画室(一),音乐集中在三楼党员活动室。教导处将加大督查的力度。

3、生命课堂要抓“透”开学初,各学科要结合生命课堂特质,根据各学科教学实际,认真梳理影响教学实效的具体问题,形成各月研究主题,利用教研组活动引导教师基于教学问题,寻找相关理论依据,解读课程标准,借鉴有效经验,形成具体对策,提高新课程的实施水平,向生命课堂要质量。一是精心备课。尤其要加强办公室常态化“通备”,落实“一人先上,后人跟上”的通备模式。二是少讲精练,积极激发学生内在动力,唤醒自主学习意识,引导学生自主探究每节课学生回答问题的参与率要达90%以上,要留5-10钟的课堂作业时间给学生,还要加强音体美等副术科课堂质量,加强课堂纪律管理与常规训练,尤其是体育课,更要规范课堂操作,避免放羊式教学;加强劳科技课堂的质量,加强实验质量,提高学生动手能力。学期结束将会对音乐课的曲目、美术课堂作业、体育体能测试项目做小样本检测。提倡听随堂课、推门课,每个教师每个月听课不少于5。所有行政人员每星期至少听一次随堂课,一学期听课不少于45

4、科学训练要抓“质”。训练是巩固知识,形成技能,发展思维,内化感悟的重要环节。一是优化训练设计,提高命题质量。围绕学科教学的核心问题,优化训练内容,命题教师命题前多参考教材、教参、课外习题册、往年经典题等,不出偏题、怪题、错题,不让学生做废题,提高训练的有效性二是优化训练过程。坚持练为主线,强调精讲精练,精讲趣练;坚持“有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评”,提高训练反馈的时效性三是优化训练管理。做到及时收集、上传高质量练习卷,充实学校资源库。实行备课组统一作业、班主任统筹作业,教导处专项督查、试卷印制行政审核等举措,做到适度训练,扎实训练,切实提高训练质量。本学期仍然采用教导处监管制度,学期初印发试卷票,文印室凭票印制讲义试卷;每班真实记载好家庭作业记载本内容,本学期仍将在“五认真检查”中抽查家作记载本记载情况,本学期备课组长可用经费购买课外习题后,把重要题型在周周练、单元试卷上呈现,严禁统一让学生购买课外练习册。

5、分层辅导要抓“常”。培优补差工作要落到实处,坚持每日一评,每日一题,每日一句等拓展性练习,确保优生能得到充分发展;坚持课堂教学学困生四个“优先”,即优先提问、优先发言、优先板演、优先辅导,坚持定时定点补差补缺并做好记载,确保学困生能达到基本要求,让其跟得上学生整体发展的步伐。本学期教导处会根据每个学生特征,制定学困生跟踪式辅导,要求每位老师根据自己学科学困生情况认领一至两名学生进行每日辅导,认真记载“提优补差台账”争取不让一个学生掉队。教导处也会在学困生的两个学期成绩对比中检验教师补差工作的落实情况。

6、各项调研要抓“全”继续做好教学调研工作,加强学科教学质量调研、常规性调研、专题性调研、对薄弱年级、学科的跟踪调研、集团堰头小学的一日常规调研等,注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。三月底将对二年级看图写话进行专项调研,四月底将对分校堰头小学进行一日教学常规调研暨师徒结对徒弟汇报课展示。

(三)加强课堂教学研究,追求“动态生成”的力行课堂。

本学期,我们仍然要紧紧围绕力行文化,在学校块面性大课题省级课题《生命课堂观下的小学数学课堂动态设计与实施策略研究》,无锡市“十三五”规划课题《基于儿童生活经验的作文支架问题教学研究》的背景下,积极开展个人小课题研究。落实“问题即课题,论文即成果”的要求,提高研究意识。

本学期重点要对“力行课堂”的模式进行深度推进和校本化落实。第一,夯实常态课。建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间。第二,打磨精品课。以“教学研训”为重点,通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的力行学课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各备课组精心打磨一节课,于四月中旬利用第五届“力行杯”有效研究月的平台进行集中展示。第三,创新示范课。要充分利用校内外优秀教学资源,利用请进来走出去的方法,请校外走进来开展示范课,请我校骨干教师进行创新示范课等对一些新的课型进行重点研究。学校将在五月份对新教师和新进教师进行三笔字展示、课堂教学展示活动。根据学校总课题和个人子课题的研究方向,每位教师根据自己的教学实际至少完成一篇高质量的教学论文或案例,另外还要认真写好每课的反思,鼓励新教师每节课写好教后感, 35周岁以下的青年教师教学反思不少于25篇,其余教师不少于20篇,注重提高反思质量,从反思中获得进步。

(四)加强学科创优工程,力求“均衡优质”的发展愿景。

1、继续打造主学科精品品牌。

语文学科要在原有诗词大赛、精品小小书展播和xin阅共读公众平台推送等的品牌上继续挖掘阅读积累“三本”品牌:微日记本、小小书本、摘抄本;数学学科要在原有周周练、每日一题的基础上聚焦小课题研究,本学期仍然着重开展“小课题在现场”活动,每个备课组确定本学期研究的两个课题,拉开过程,年级整合,每周三准时推出研究成果;英语学科继续以“我爱记单词”为研究主题开展各项活动。

2、继续打造艺术亮点工程。一是继续加强国画特色教育的研究与培训,出更多优秀作品,积极向市级以上媒体推介“水墨阳羡”优秀作品,组织开展好11月份的水墨阳羡文化艺术节,扩大学校特色影响力;二是重视各类艺术特长生的选苗和培养工作,开展各种趣味竞赛,以赛促练,以赛选苗。

3、继续打造“两香”校园。“书香--经典诵读”一要保证阅读的时间,每位语文教师都要对学生每天的晨读、午读、晚读有布置有检查,让读书真正成为一种习惯。二要挖掘阅读的深度,引导学生将读与说相结合,读与思相结合,读与悟相结合,读与写相结合。三要结合学校读书节开展各项读书活动,以此提高学生的阅读兴趣。“墨香诗画相融”把写字工程、深入语、数、英、美术等各科教学中,把写字教育融入学生平时的学习中,为学生的生活服务,本学期要把经典诵读内容和国画教育融合在一起,以诗文配画、画诠释诗的形式把经典诵读和国画教育有机结合。总之,要让琅琅书声、漫漫书香充盈校园每一个角落,让书香墨香浸润孩子心田,真正把经典诵读和写字工程以及国画教育等传统活动和特色教育作为学校内涵建设的重要抓手。

4、继续开展阳光体育活动。一是严格执行阳光体育活动实施方案,全面实行大课间体育活动制度,开展内容丰富、形式多样的校园阳光体育活动。做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位,保证学生每天一小时阳光体育活动的正常开展。二是进一步抓好田径、国际象棋、跆拳道等特色项目的训练,在市级比赛中争取优秀成绩

5、继续加强少年宫活动建设。以促进学生全面发展,提高学生综合实践能力为目的,开设形式多样,内容丰富的少年宫活动。少年宫活动做到“四落实”:即人员落实、时间落实、内容落实,成果落实,提高训练实效。发展学生的特长和才能,多出有特色、高水平的作品,结合四月份的读书节,六月份的文艺汇演

对少年宫活动进行成果展评。

 6、继续开展丰富的学科活动。学校和各教研组根据教材、学生特点,有针对性地开展一些师生小型竞赛,让学科文化活动提升教师的业务素养和孩子的学习兴趣。本学期将在数学学科开展陷阱题竞赛、语文学科的阅读竞赛、英语学科的“我爱记单词”竞赛等,以切实提高学生学科素养。

新的学年,新的开始,我们要进一步谋强图先,合作共赢,全面提高教育教学质量,全力倾注阳小教育品牌。

时间

   

负责人

二月份

1、诗词大赛摸底,班级展开诵读情况调查。

2、组织教师参加市习作竞赛。

3、制定学科计划。

4、学科教研活动:通读教材。

5、数学各备课组确定小课题研究方案,上交计划。

6、五认真检查检查计划(一)(二)、备课、作业。

沈鹃

沈鹃

周丽琴

周丽琴

周丽琴

分管行政

三月份

1、诗词大赛海选,各班选三名学生参加年级大赛。

2、制订第五届“力行杯”有效研究月方案。

3、确定研究月主题并安排磨课。

4、二年级看图写话专项调研。

5、校级象围棋比赛。

6、组织学生参加市象围棋比赛。

7、五认真检查——重点查备课、课堂作业、提优补差。

沈鹃

周丽琴

周丽琴

沈鹃

邵彪

邵彪

周丽琴

四月份

1、各年级诗词大会,选出年级冠军参加全校比赛。

2、“读书节”活动分项拉开过程。

3、有效研究月课堂展示(集团所有学科教师参与)

4、对集团分校堰头小学进行一日常规调研暨师徒结对徒弟汇报课展示。

5、组织学生参加市田径运动会。

6、五认真检查——重点查补充习题、家庭作业记载。

7、学科阶段性检测。

沈鹃

沈鹃

周丽琴

吴红娟

周丽琴

邵彪

周丽琴

周丽琴

五月份

1、全校诗词大赛总决赛。

2、组织学生参加市阅读竞赛。

3、校春季田径运动会(中旬)。

4、组织学生参加市百灵鸟文艺汇演。

5、组织学生参加市跆拳道比赛。

6、数学学科竞赛:陷阱题竞赛。

7、五认真检查——重点查备课、提优补差。

8、英语学科竞赛:我爱记单词比赛。

9、做好毕业班学籍管理审核工作。

沈鹃

 沈鹃

邵彪

叶晓萍

邵彪

周丽琴

周丽琴

吴红娟

周丽琴

六月份

1、庆“六一”文艺汇演暨“力行”少年宫考核。

2、精心组织六年级毕业会考考务。

3、制定总复习计划。

4、通期末综合卷。

顾月明

周丽琴

周丽琴

周丽琴

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


文章录入:周丽琴    责任编辑:周丽琴 
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